小学２年生のＹ君。

最近、めきめき力をつけてきている、楽しみな生徒です。

バスティン１巻が修了間近。読譜力もついてきたので、早く２巻に進ませようと、後半に載っている「聖者の行進」と「よろこびの歌」を飛ばして、次の曲に進もうかと話したところ・・・

「え？なんで？弾きたい！」と一言。

「これは他のアレンジで何度か弾いてる曲やし、飛ばして次の曲にしたら？」と説得するも、やはり「弾きたい」とのこと。Ｙ君の気持ちを尊重して、「聖者の行進」と「よろこびの歌」の２曲を、今週の宿題にしました。

私はつい、教則本を早く進めようと思い、次へ次へと急かせてしまいますが、今日のＹ君の「弾きたい！」と言う一言に、ハッとさせられました。この「弾きたい」という気持ち、とっても大切ですよね。

彼がピアノを習う目的は、「教則本を早く進むこと」では決してないはずです。これからも、Ｙ君の音楽を愛する心を大切に育てて行こう、と改めて感じたレッスンの一コマでした。