日々の練習が雑！
という話の続きです。

子どもたちは、いずれ気が付きます。
雑な練習ばかりしていると、指が言うことを聞いてくれない…ということに。

その事に気が付きつつあるＫ君（小５男児）の話です。

Ｋ君はピアノをレッスンを開始したのが小学３年生と、比較的遅いスタートだったのですが、根が真面目で素直、そして努力家。ピアノステップやコンクールなど、積極的にステージ経験を積んで、最近めきめき腕をあげています。

今度のミニコンサート(発表会)で弾く曲について、最近はレッスンでよく相談してきます。

Ｋ君：「ここは、こんな風に速く弾きたいのに、指がもつれるねん」
私：「２の指が我慢できずに３の指に雪崩こんでるよね」
Ｋ君：「２の指がアカンの？」
私：「そうよ。こういう練習しないとね」

私と一緒に５分程、部分練習をやってみて、それが改善されていることを実感すると・・・

Ｋ君：「これ、家でもやるわ！何回ずつやったらいい？」
私：「じゃあ、毎日２０回ずつね」
Ｋ君：「うーん、もうちょっと減らして」
私：「じゃあ、１５回ずつ」
Ｋ君：「わかった！やる！！」

他にも。

生徒：「ここ、こんな軽い弾き方で合ってる？」
私：「それでいいけど、ちょっと音が重たいよね」
Ｋ君：「そう思ってた！どうしたらいいの？」
私：「もっと指先の当たる面積を少なくして、手首でジャンプしてみる？」
Ｋ君：「わかった！」

これはほんの一例ですが、上達するのに必要なとても大切なプロセスだと思います。こういう経験を重ねることによって、楽しく演奏するためには、テクニックが必要であること。ではテクニックを身に付ける為には、どういう練習をしなければいけないか？ということが、分かってくるのです。

Ｋ君のように、まずは「こう弾きたい！」
そう子ども自身に思ってもらうこと。

それが結局は近道なのかなぁ？と私は考えるのですが、どうでしょう？？

「こう弾きたい！」
より先に、「こう弾くのよ！」と、レッスンでも毎日のお家の練習でも言われ続けたら、やはり自主性は育ちにくいように感じます。

長くなりましたが、子どもたちはいつか、雑な練習から自ら卒業する日が来ますので、そう信じて日々の練習を見守ってあげてほしいと思います。ピアノの練習のことで、何か困ったことがあれば、いつでもご相談くださいね♪

ではまたレッスンで(^^)/